Одной из основных проблем, с которой сталкиваются родители малышей возрастом от 1,5 до 3 лет – это отставание развития речевого аппарата, по сравнению с другими сверстниками. Если в период до двух лет отсутствует активное развитие речевого аппарата ребенка , то это является поводом для беспокойства. В такой ситуации лучше обратиться за консультацией квалифицированного логопеда, который подскажет естественно ли такое стечение обстоятельств, либо же необходимо врачебное вмешательство в здоровье малыша.

В большинстве случаев родители опираются на сравнительные характеристики развития их чада и других детей, но также бытует мнение, что мальчики начинают говорить гораздо позже, чем девочки и стоит подождать, пока все не пойдет естественным путем.

Отсутствие речи в период активного развития ребенка может свидетельствовать о множестве скрытых проблем, и поэтому стоит обратиться за помощью к дипломированному логопеду, психологу, а в некоторых случаях и психиатру. 

Объективное и полное обследование позволит решить проблему в краткие сроки, а также ликвидировать отклонения на раннем этапе их развития. Многие заболевания имеют схожие симптомы, и поэтому раннее обнаружение проблем позволит Вам разрешить их еще на стадии развития.

Родители хотят получить немедленные результаты, а также увидеть перспективы лечения. Но, к глубокому сожалению, работа логопеда требует особого подхода и щепетильности. Многие проблемы речевого аппарата скрывают аутизм, отставание в развитие и многие другие сложные заболевания.

Систематическое посещение занятий с логопедом позволят Вашему ребенку дошкольного возраста полностью преодолеть любые проблемы с речью, только если они не сопровождаются осложнениями. 

Помните, что любой ребенок требует особого подхода, особенно это касается малышей до трех лет, именно поэтому, логопед должен построить индивидуальную схему содействия с ребенком, на основе образов и игры, которые при повторении закрепятся в памяти ребенка. Это основные этапы развития речи ребенка.

Восстановление речевого аппарата или его развитие требует обоюдного труда, как логопеда, так и ребенка. Только специалист может обучать во время общения, опираясь на принцип обоюдного доверия и многократного повторения. 

Родители должны понимать, что ребенок должен себя комфортно чувствовать наедине со специалистом, а также легко идти на контакт, для того, чтобы ситуация разрешилась, а не усугубилась дополнительными комплексами.

Ваш Wedding.ua!