Книга или интернет – что лучше для детей?

Книга всегда была источником знаний, и даже сегодня, несмотря на бурное развитие компьютерных технологий и интернета, остается весьма востребованной. Художественная и техническая литература, научные работы и всевозможные энциклопедии – книжный мир велик и разнообразен.


Знакомство с печатным словом происходит в дошкольном возрасте – малыши учат буквы, складывают их в слова, пытаются определять различные понятия и названия окружающих предметов. Детские развивающие книжки пестрят яркими картинками и фотографиями, по которым детки учатся распознавать окружающий мир. Самыми популярными всегда были книжки о природе: картинки и фото животных – собак, кошек, обезьян, лошадей, жирафов и многих других как диких, так и домашних животных неизменно вызывают у детворы массу восторга и активную познавательную деятельность.

Рассматривать яркие иллюстрации и совмещать определение предмета с его понятием – важный этап в дошкольном обучении детей, и этот этап трудно пройти без помощи книг и наглядных пособий.
В школе дети сталкиваются с необходимостью “переваривать” большие объемы информации, и здесь необходимо научить школьников систематизировать полученные знания и активно пользоваться учебными пособиями, словарями и энциклопедиями.

Лошадка

Сегодняшние детские энциклопедии представляют собой красочные книги “обо всем на свете”, они содержат интереснейшие статьи о науке, медицине, космосе, природе и технике, иллюстрированы яркими картинками и фотографиями. Причем фото животных – собак, кошек, обезьян – сопровождают соответствующие статьи, а вся информация адаптирована к тому возрастному периоду, на который рассчитана книга – младший, средний или старший школьный возраст.
В школьный период формируются интересы и приоритеты в различных науках, идет постепенное разделение на гуманитариев и “технарей”, и литература для подготовки к занятиям постепенно становится все более сложной, но одновременно и интересной.

Школьники средних и старших классов ищут информацию для подготовки рефератов и самостоятельных работ не только в книгах, но и в интернете, просматривая множество разнообразных статей. Единственная проблема при работе с интернетом в том, что информация, предоставленная там, не всегда адаптирована и понятна учащимся. Тогда как в книгах все необходимые статьи о науке, медицине, космосе, истории и географии написаны максимально понятно для детей и соответствуют возрастным категориям.